Seit dem Jahr 2000 ist ÖKOLOG als Programm und Netzwerk des Bildungsministeriums zur Umweltbildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung an Schulen und Pädagogischen Hochschulen etabliert.
Die Vision von ÖKOLOG ist eine ökologisch, sozial sowie wirtschaftlich nachhaltige Gestaltung des Lebensraums Schule, an der alle Akteure mitwirken und bereit sind, dafür Verantwortung zu übernehmen.
Ziel des ÖKOLOG-Programms ist es, Schulen zu ermutigen und zu motivieren im Bereich Umweltbildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung aktiv zu werden, diese Anliegen im Schulprogramm zu verankern und Schritt für Schritt anhand von konkreten Themen wie Energie sparen, Abfall vermeiden, ökologische Schulgeländegestaltung, Gesunde Jause usw. sichtbar zu machen. Umweltbildung spricht neben der natürlichen auch kulturelle, soziale, gebaute sowie technische Aspekte der Umwelt an.
Die ÖKOLOG-Deklaration fasst die Ziele von ÖKOLOG zusammen.
Um die Qualitätsentwicklung an den Schulen zu unterstützen gibt es
- Eine verbindliche Anmeldung zu ÖKOLOG auf Grundlage einer schulinternen Entscheidung,
- einen Jahresbericht, in dem Planung und Ergebnisse dokumentiert sind und der auf der ÖKOLOG-Homepage öffentlich sichtbar ist,
- eine Anbindung an das Schulische Qualitätsmanagement (QMS). Das Handbuch für ökologisches Schulmanagement bietet einfache Methoden samt theoretischem Hintergrund und Beispiele von ersten ökologisch orientierten Entwicklungsplänen.
Das ÖKOLOG-Netzwerk
An über 800 ÖKOLOG Schulen aller Schularten und den 14 Pädagogischen Hochschulen lernen und arbeiten Lehrkräfte, Studierende und Schülerinnen und Schüler gemeinsam an den brennenden Themen unserer Zeit. Die Auseinandersetzung mit Ökologie, Wirtschaft und sozialen Belangen ist in den meisten ÖKOLOG-Schulen und ÖKOLOG-Pädagogischen Hochschulen im Leitbild bzw. Schulprogramm verankert und regt zu nachhaltigem Denken und Handeln an.
Seit nunmehr 25 Jahren setzen ÖKOLOG-Schulen das Unterrichtsprinzip „Umweltbildung für nachhaltige Entwicklung“ um und vermitteln Schülerinnen und Schüler Kompetenzen für die Gestaltung einer lebenswerten Zukunft, die Gestaltung des Lebens- und Lernraums Schule mit inbegriffen. Diese umfasst, jenseits des Klassenzimmers, auch Schulfreiräume und Schulgärten als wichtige Lernorte und Bewegungsräume. Diese sind bedeutend für die körperliche, geistige und soziale Entwicklung von Kindern und Jugendlichen und geben Anlass zu handlungsorientiertem und forschendem Lernen.